Stavropol.Media, 7 августа. В эпоху цифровых технологий система подготовки врачей переживает революцию: от жёсткого советского распределения до прозрачной цифровой платформы целевого набора. Как сегодня молодые специалисты прокладывают путь в профессию, где гарантированное трудоустройство идёт рука об руку с карьерными перспективами? Об этом интервью заместителю гендиректора по внешним связям, руководителю ИА Stavropol.Media Наталье Мурье рассказал ректор Ставропольского государственного медицинского университета Виктор Мажаров.
Виктор Мажаров и Наталья Мурье. Фото: ИА Stavropol.Media
— Виктор Николаевич, у вас есть уникальная возможность сравнивать: вы видели и советскую модель обязательного распределения, и нынешнюю целевую систему. В чём, на Ваш взгляд, главное человеческое преимущество сегодняшнего подхода для самого студента? И удаётся ли на практике выстроить тот самый справедливый баланс, где выигрывают все три стороны — будущий врач, больница и государство?
— В советские времена система была гораздо жёстче. Тогда действовало обязательное распределение: выпускник получал диплом в июне, а уже с 1 августа должен был приступить к работе. Причём это жёстко отслеживалось, и мнение молодого специалиста, по сути, практически не учитывалось. В каждом вузе работала комиссия, которая определяла дальнейшую судьбу выпускника, и любой специалист должен был три года отработать там, куда его направили. Это касалось и медицины в том числе.
Сегодня система, на мой взгляд, демократичнее и прозрачнее. Молодой специалист с самого начала знает, где он будет работать, может заранее познакомиться с лечебным учреждением, в которое его направляют. Более того, у него есть возможность ещё в процессе обучения поехать туда на практику, увидеть коллектив, внутренний распорядок, понять специфику работы.
И самое главное — сегодня эта процедура не ограничена территорией. Любой желающий житель Российской Федерации может подать заявление через федеральный портал и участвовать в конкурсе на целевое место, например, в краевую больницу или медицинскую организацию Пятигорска, Кисловодска и так далее. То есть система стала гораздо более открытой и комфортной для абитуриента.
— Целевой договор — это уже не бумажная история, а работа на цифровой платформе. Насколько такой формат сделал процесс более ясным и менее тревожным для абитуриента и его семьи? Упростило ли это работу приёмной комиссии и больниц?
— Плюсов у целевого набора довольно много. Прежде всего потому, что сегодня нет необходимости ехать издалека и лично привозить документы — всё это делается в электронном виде. И наша молодёжь, надо сказать, активно участвует в этой системе.
Тем более что при поступлении абитуриенты могут подать заявление в пять вузов на пять факультетов. А вот по целевому набору такой возможности нет: нельзя подать документы сразу в десять учреждений. На портале есть ограничения, и человек выбирает одно конкретное место — ту медицинскую организацию, которая заявила о своей потребности. И уже в этом учреждении он может участвовать в конкурсе как будущий специалист.
При этом у целевиков есть и приоритет. Списки зачисления, в том числе по отдельной и специальной квотам, публикуются в первую очередь. Если говорить о целевом наборе, то здесь конкурс идёт только среди тех, кто подал документы именно на это место. Например, если в конкретное лечебное учреждение заявились Иванов, Петров и Сидоров, то конкурс будет только между ними — по баллам.
Это, конечно, значительно упрощает процесс и повышает шансы на поступление именно для целевика, по сравнению с общим бюджетным конкурсом. Бывает, что на одно место подаётся только одно заявление, а бывает — три или пять. Но в любом случае всё это происходит прозрачно: мы не знаем заранее, кто именно подал заявление, это видно уже постфактум на портале.
У каждого есть идентификационный код из Госуслуг (6+), и каждый может зайти, посмотреть свой результат, увидеть, какое место он занимает в рейтинге, кто ещё подал документы. Поэтому сегодня система предоставления целевых мест очень сильно изменилась. И повлиять на этот процесс кто-то извне не может: всё решается только на конкурсной основе, полностью прозрачно.
— Поступление по целевому направлению — не просто льгота при поступлении, а серьёзные обязательства на годы вперёд. По вашему опыту, какой абитуриент действительно выигрывает от такого маршрута? А в каких случаях вы бы советовали всё-таки присмотреться к общему конкурсу?
— Абитуриент, который поступает по целевому направлению, должен сразу понимать: после окончания вуза он в любом случае будет работать в конкретном лечебном учреждении. Это гарантирует ему рабочее место и даёт определённые льготы.
При этом у него есть возможность проходить практику именно в том учреждении, от которого он идёт по целевому набору. Это позволяет заранее познакомиться с коллективом, внутренним распорядком и системой работы. И, что особенно важно, молодой человек уже во время учёбы может увидеть свою будущую профессиональную траекторию — в том числе в узкой специальности.
В итоге система учитывает и интересы самого студента, и потребности медицинской организации. Поэтому у целевого набора есть очевидные плюсы: это и гарантированное трудоустройство, и раннее погружение в профессию, и реальные возможности для дальнейшего роста.
— С одной стороны, целевой набор даёт абитуриенту наглядную картину: поддержка, стипендия, будущее место работы — всё видно заранее. С другой — мы понимаем, что решение принимает, по сути, ещё юный человек, и это выбор, который определит его жизнь на долгие годы в очень сложной профессии. Как в медицинских университетах помогают школьнику не ошибиться с этим шагом?
— Мы серьёзно занимаемся профориентационной работой совместно с минздравом Ставропольского края: проводим выезды в территории, встречи со школьниками, преподавателями, родителями. На этих встречах ребятам рассказывают об особенностях медицинских специальностей, и такая работа уже много лет даёт хорошие результаты.
Кроме того, мы развиваем медицинские классы. Если в территории есть интерес и набирается группа детей, открываем дополнительные классы вместе с министерством образования и местными органами управления образованием. Сегодня в крае таких классов уже 16. Это важно, потому что ребята целенаправленно занимаются химией, биологией и русским языком, изучают основы латыни, а с ними работают и школьные педагоги, и преподаватели вуза.
Мы также организуем экскурсии в университет и лечебные учреждения, знакомим будущих абитуриентов с кафедрами, практикой первой медицинской помощи, со студентами старших курсов. Это помогает детям увидеть профессию не из интернета, а вживую.
Ежегодно проводим и дни открытых дверей с участием руководства здравоохранения края. Абитуриенты и их родители могут увидеть университет, задать вопросы и лучше понять специфику будущей профессии.
Важно, чтобы ребята понимали: профессия врача — это не только престиж, но и тяжёлый труд. Учиться придётся всю жизнь, потому что медицина быстро развивается, появляются новые методики, оборудование, меняются требования. Сегодня и в целом по стране, и в нашем крае, практическое здравоохранение сильно изменилось: строятся новые учреждения, поступает современная аппаратура, улучшаются условия работы. Но вместе с этим растут и требования к будущим врачам.
— Первые три года в государственной медицине по целевому договору — это, с одной стороны, надёжный старт, а с другой — важный этап, после которого многим хочется двигаться дальше. Существует ли возможность идти к узкой специализации?
— После окончания вуза выпускники проходят аккредитацию, где проверяются и знания, и мануальные навыки. И уже после этого они имеют право работать в первичном звене — например, участковым терапевтом или участковым педиатром.
Но если у молодого специалиста есть желание развиваться дальше, и, если это совпадает с потребностью лечебного учреждения, он может поступать в ординатуру по узкому профилю. Для целевиков здесь тоже есть серьёзные преимущества. Если студент во время обучения занимался практической деятельностью в сфере здравоохранения, имеет стаж работы, участвовал в добровольческой или научной деятельности, всё это даёт дополнительные баллы. А само участие в конкурсе на места в ординатуре по целевой квоте от того же лечебного учреждения, по договору с которым была освоена программа специалитета, прибавляет сразу 200 баллов. И это очень весомое преимущество при выборе этого варианта.
Более того, уже во время учёбы и практики ребята начинают лучше понимать, к какой специальности у них есть склонность. Кто-то видит себя офтальмологом, кто-то кардиологом, кто-то хирургом или эндокринологом. Специальностей в медицине очень много, и важно вовремя заметить свои внутренние ориентиры и правильно их развивать.
— Недавно в медицинских организациях появилось нововведение — должность врача-стажера. Это тоже инструмент решения вопроса кадрового дефицита в отрасли. А что это дает самим ординаторам — молодым специалистам? Ускоряет ли это реальный вход в профессию?
— В ординатуре молодые специалисты обучаются по узкой специальности в течение двух лет. Первый год они получают практические навыки, работают с пациентами, но обязательно под контролем наставника. Это и сотрудники кафедр, и специалисты узкого профиля в лечебных учреждениях.
После первого года обучения, если ординатор успешно проходит аттестацию, у него появляется возможность работать врачом-стажёром.
Врач-стажёр уже может вести определённую практическую деятельность, но только во взаимодействии с наставниками — старшими коллегами и преподавателями вуза. Нововведение помогает закрывать кадровый дефицит по узким специальностям и очень полезно для самих ординаторов, которым даёт реальный практический опыт и позволяет быстрее войти в профессию.
— Какое главное качество вы как ректор хотите видеть в сегодняшних абитуриентах? Что поможет молодым людям достойно пройти путь ученичества в одной из самых сложных профессий в мире?
— Прежде всего каждый абитуриент должен понимать, что профессия врача накладывает очень серьёзный отпечаток на всю жизнь. Это огромная ответственность за здоровье людей, которые будут обращаться за помощью. Это тяжёлый, самоотверженный труд. Современный врач должен соответствовать требованиям времени, так как медицинские организации постоянно получают новейшее оборудование, используют новые методы и лечебные технологии. Этому уделяется колоссальное внимание со стороны Президента Российской Федерации Владимира Владимировича Путина, со стороны Правительства Российской Федерации, Губернатора Ставропольского края, Правительства Ставропольского края.
Кроме профессиональных знаний нужны терпимость, внимание, сострадание. Пациенты бывают разные, и врач не имеет права отвечать на эмоции эмоциями. Он должен уметь слышать человека, относиться к нему с уважением, с пониманием, с участием.
Я всегда говорю: в профессию надо идти по зову сердца. У тех, кто действительно приходит в медицину по внутреннему призванию, обычно всё получается. Такие люди очень востребованы, потому что люди чувствуют отношение. И если специалист ещё и хорошо подготовлен, он всегда будет нужен обществу.
Разобрали анатомию: журналисты Stavropol.Media побывали в музее СтГМУ Почти каждая стена вуза — отдельная экспозиция
